Художественные средства выразительности: полный список с примерами

Что такое художественные средства выразительности — определение простыми словами

Художественные средства выразительности — это специальные языковые приёмы, которые писатели и поэты используют, чтобы сделать свои тексты яркими, эмоциональными и запоминающимися. Вместо того чтобы просто сказать «было холодно», автор может написать «мороз сковал землю ледяными цепями» — и сразу появляется картинка, настроение, образ.

Проще говоря, средства выразительности — это инструменты, которые превращают обычную речь в литературу. Они помогают автору:

• Создавать яркие образы в воображении читателя
• Передавать эмоции и настроение
• Выражать мысли точнее и глубже
• Делать текст красивым и запоминающимся
• Воздействовать на чувства и разум читателя

Например, когда Есенин пишет «Отговорила роща золотая», он использует метафору («золотая роща») и олицетворение («отговорила») — это и есть средства выразительности.

Зачем нужны средства выразительности в литературе

Представь, что все книги были бы написаны сухим, информационным языком — как инструкция к технике. Скучно? Вот именно! Средства выразительности нужны, чтобы литература была искусством, а не просто набором фактов.

Основные функции средств выразительности:

1. Создание образности
Вместо абстрактного описания — конкретная картина. «Белеет парус одинокий» (Лермонтов) рисует чёткий образ, а эпитет «одинокий» добавляет настроение.

2. Передача эмоций
Автор не просто описывает события, а передаёт свои чувства. «Я вас любил так искренно, так нежно» (Пушкин) — повторы усиливают глубину переживания.

3. Индивидуальный стиль
По средствам выразительности мы узнаём любимых авторов. Маяковский с его «лесенкой» и дерзкими метафорами, Чехов с ироничными деталями — у каждого свой почерк.

4. Воздействие на читателя
Средства выразительности заставляют нас смеяться, плакать, задумываться. Они влияют не только на разум, но и на эмоции.

5. Экономия языковых средств
Одна яркая метафора может заменить целый абзац объяснений. «Костёр рябины красной» (Есенин) — и сразу понятно всё: и цвет осени, и яркость образа, и тепло чувства.

Классификация средств выразительности (общая схема)

Все средства выразительности можно разделить на несколько больших групп. Эта классификация поможет тебе систематизировать знания и быстрее определять нужный приём в тексте.

Тропы — слова и обороты в переносном значении

Тропы (от греч. tropos — поворот, оборот) — это слова или выражения, употреблённые не в прямом, а в переносном, образном значении.

Когда мы говорим в прямом смысле: «На улице холодно», это обычная констатация факта. Но когда говорим: «Мороз сковал город ледяными оковами», мы используем троп — метафору. Слово «сковал» употреблено не в прямом значении, а в переносном.

Основные виды тропов:

• Эпитет — образное определение
• Метафора — скрытое сравнение
• Сравнение — прямое уподобление
• Олицетворение — наделение неживого свойствами живого
• Гипербола — преувеличение
• Литота — преуменьшение
• Метонимия — замена по смежности
• Синекдоха — замена части целым или наоборот
• Оксюморон — сочетание несочетаемого
• Аллегория — иносказание
• Перифраз — описательный оборот

Тропы — это основа художественной речи. Именно они превращают обычный язык в поэзию. Давай разберём каждый из них подробно.

Эпитет — определение, примеры, как отличить от обычного прилагательного

Эпитет — это образное, художественное определение, которое подчёркивает какое-то важное свойство предмета или явления и создаёт определённое настроение.

Примеры эпитетов:

• «Сквозь волнистые туманы пробирается луна» (Пушкин) — волнистые туманы
• «Унылая пора! Очей очарованье!» (Пушкин) — унылая пора
• «Белая берёза под моим окном» (Есенин) — белая берёза
• «Седые волосы» — седые (о цвете)
• «Седая старина» — седая (эпитет, передаёт древность)

Как отличить эпитет от обычного прилагательного?

Это самый сложный вопрос! Не каждое прилагательное — эпитет.

Признаки эпитета:

1. Создаёт художественный образ
2. Выражает авторскую оценку, отношение
3. Вызывает эмоции, ассоциации
4. Часто употребляется в переносном значении

Эпитеты могут выражаться не только прилагательными:

• Наречиями: «На севере диком стоит одиноко сосна» (Лермонтов)
• Существительными: «Волшебница-зима» (Тютчев)
• Деепричастиями: «Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя» (Пушкин)

Метафора — скрытое сравнение

Метафора — это перенос названия с одного предмета на другой на основе их сходства. Это скрытое сравнение, в котором слова «как», «словно», «будто» отсутствуют.

Примеры метафор:

• «Костёр рябины красной» (Есенин) — рябина сравнивается с костром по цвету и яркости
• «Сонное озеро города» (Блок) — город сравнивается с озером (спокойствие, неподвижность)
• «Горит восток зарёю новой» (Пушкин) — восток как будто горит
• «В саду горит костёр рябины красной» (Есенин)
• «Пчела из кельи восковой летит за данью полевой» (Пушкин) — улей назван «восковой кельей»

Виды метафор:

1. Языковые (стёртые) метафоры
Мы используем их постоянно, не замечая: «ножка стула», «носик чайника», «головка чеснока», «золотые руки», «железная воля». Они не воспринимаются как образные — это просто привычные выражения.

2. Художественные (образные) метафоры
Создаются автором для конкретного текста, свежие и яркие: «Сугробы снега вспененные волны» (Фет), «Отговорила роща золотая» (Есенин).

3. Развёрнутая метафора
Метафора, которая развивается на протяжении нескольких предложений или даже всего текста:

«Книга — это корабль мысли, странствующий по волнам времени и бережно несущий свой драгоценный груз от поколения к поколению» (Фрэнсис Бэкон)

Здесь метафора «книга — корабль» развивается: появляются «волны времени», «драгоценный груз» (знания).

Сравнение — прямое уподобление

Сравнение — это троп, в котором один предмет или явление уподобляется другому по какому-либо признаку. В отличие от метафоры, сравнение всегда выражено открыто.

Способы выражения сравнения:

1. С помощью союзов «как», «словно», «будто», «точно», «как будто»:

• «Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром» (Есенин)
• «Лёд неокрепший на речке студёной словно как тающий сахар лежит» (Некрасов)
• «Анчар, как грозный часовой, стоит один во всей вселенной» (Пушкин)

2. В творительном падеже:

• «Морозом выпитые лужи хрустят и хрупким серебром звенят» (Бунин)
• «Соловьём залётным юность пролетела» (Кольцов)

3. С помощью слов «похож», «подобен», «напоминает»:

• «На глаз осторожной кошки похожи твои глаза» (Ахматова)
• «Луна подобна сырной головке»

4. В форме сравнительной степени:

• «Девичьи глаза ярче роз»
• «Слов меньше, чем музыки много» (Ахматова)

5. Отрицательное сравнение (с частицей НЕ):

• «Не ветер бушует над бором, не с гор побежали ручьи — мороз-воевода дозором обходит владенья свои» (Некрасов)

Олицетворение — наделение неживого свойствами живого

Олицетворение (персонификация) — это троп, при котором неодушевлённые предметы, животные, явления природы наделяются человеческими качествами: способностью говорить, думать, чувствовать.

Примеры олицетворения:

• «Отговорила роща золотая берёзовым весёлым языком» (Есенин) — роща говорит
• «Спит черёмуха в белой накидке» (Есенин) — черёмуха спит
• «Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя; то, как зверь, она завоет, то заплачет, как дитя» (Пушкин) — буря воет, плачет
• «Море смеялось» (Горький)
• «Звезда печально глядит на поля» (Фет)
• «Утёс думал о туче» (Лермонтов, «Утёс»)

Функции олицетворения:

1. Оживление картины — природа, предметы становятся участниками действия
2. Передача настроения — через природу автор выражает эмоции героев
3. Создание сказочности — особенно в фольклоре и сказках
4. Выражение авторской позиции — природа как свидетель или судья

Отличие от метафоры:

• Метафора: «Горит восток зарёю» — образное выражение, но восток не становится живым
• Олицетворение: «Восток смеётся» — восток наделяется способностью смеяться, как человек

Гипербола и литота — преувеличение и преуменьшение

Гипербола (от греч. hyperbole — преувеличение) — это образное выражение, содержащее непомерное преувеличение какого-либо признака, действия, явления.

Примеры гиперболы:

• «Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива» (Маяковский)
• «Я сто раз тебе говорил!» (разговорная речь)
• «В сто сорок солнц закат пылал» (Маяковский)
• «Редкая птица долетит до середины Днепра» (Гоголь)
• «Шаровары шириною с Чёрное море» (Гоголь)
• «Снег валил с неба пудами» (разговорная речь)

Литота (от греч. litotes — простота) — это образное выражение, содержащее непомерное преуменьшение какого-либо признака, свойства, явления. Противоположность гиперболы.

Примеры литоты:

• «Мальчик с пальчик» (народная сказка)
• «Мужичок с ноготок» (Некрасов)
• «Ваш шпиц — прелестный шпиц, не более напёрстка» (Грибоедов)
• «Ни капельки не страшно» (разговорная речь)
• «Талии не толще бутылочной шейки» (Гоголь)

Метонимия и синекдоха — замена по смежности

Метонимия (от греч. metonymia — переименование) — это замена одного слова другим на основе связи их значений по смежности. Называется не сам предмет, а что-то, связанное с ним.

Типы метонимии:

1. Содержимое заменяется названием сосуда:

• «Я три тарелки съел» (Крылов) — съел не тарелки, а еду из них
• «Выпил целый самовар» — выпил чай из самовара

2. Произведение заменяется именем автора:

• «Читал Пушкина всю ночь» — читал произведения Пушкина
• «Люблю Моцарта» — люблю музыку Моцарта

3. Материал заменяет изделие:

• «Не то на серебре — на золоте едал» (Грибоедов) — на золотой и серебряной посуде

4. Место действия заменяет людей:

• «Весь город знает эту историю» — жители города
• «Театр аплодировал» — зрители в театре

Синекдоха (от греч. synekdoche — соподразумевание) — это разновидность метонимии, при которой:

• Часть заменяет целое: «Все флаги в гости будут к нам» (Пушкин) — флаги вместо кораблей
• Единственное число заменяет множественное: «И слышно было до рассвета, как ликовал француз» (Лермонтов) — француз = французские войска
• Родовое понятие заменяет видовое или наоборот: «Ну что ж, садись, светило» (Маяковский) — светило = солнце

Ещё примеры синекдохи:

• «Мы все глядим в Наполеоны» (Пушкин) — Наполеон = выдающаяся личность
• «Швед, русский колет, рубит, режет» (Пушкин) — швед, русский = шведская и русская армии
• «Эй, борода! А как проехать отсюда к Плюшкину?» (Гоголь) — борода = человек с бородой

Оксюморон — сочетание несочетаемого

Оксюморон (от греч. oxymoron — остроумно-глупое) — это сочетание слов с противоположным значением, создающее новый образ или понятие.

Примеры оксюморона:

• «Живой труп» (Л. Толстой) — название пьесы
• «Мёртвые души» (Гоголь) — название поэмы
• «Горячий снег» (Ю. Бондарев) — название романа
• «Убогая роскошь» (Некрасов)
• «Сладкая скорбь»
• «Грустная радость»
• «Живые мощи» (Тургенев) — название рассказа
• «Звонкая тишина»
• «Красноречивое молчание»

Современные примеры оксюморонов:

• «Старый новый год»
• «Горькая сладость»
• «Обыкновенное чудо» (Шварц)
• «Плохой хороший человек»

Функции оксюморона:

1. Создание парадокса — заставляет задуматься, увидеть противоречие
2. Передача сложных, противоречивых чувств — когда одного слова недостаточно
3. Усиление выразительности — столкновение противоположностей запоминается
4. Философский смысл — показывает двойственность мира, явлений

Аллегория и символ

Аллегория (от греч. allegoria — иносказание) — это выражение отвлечённого понятия или идеи через конкретный образ. Аллегория всегда однозначна: один образ = одно понятие.

Традиционные аллегории:

• Весы — правосудие, справедливость
• Лиса — хитрость
• Заяц — трусость
• Муравей — трудолюбие
• Змея — мудрость или коварство
• Сова — мудрость
• Голубь — мир
• Лавровый венок — слава, победа

Аллегория в литературе:

• Басни Крылова — классика аллегории. «Волк и Ягнёнок» — сильный и слабый, «Стрекоза и Муравей» — легкомыслие и трудолюбие
• Сказки Салтыкова-Щедрина — «Премудрый пискарь» (трусость обывателя), «Медведь на воеводстве» (глупость власти)

Символ — это образ, имеющий множество значений, не сводимых к одному толкованию. Символ многозначен, его смысл зависит от контекста.

Примеры символов:

• Дорога — жизненный путь, странствие, поиск (Гоголь «Мёртвые души», Некрасов «Железная дорога»)
• Море — свобода, стихия, бесконечность (Пушкин «К морю», Горький «Старуха Изергиль»)
• Буря — социальные потрясения, душевные переживания (Пушкин «Капитанская дочка»)
• Вишнёвый сад — уходящая эпоха, прошлое (Чехов)
• Парус — одиночество, стремление, поиск (Лермонтов «Парус»)

Перифраз (перифраза)

Перифраз (от греч. periphrasis — описательное выражение) — это замена слова или словосочетания описательным оборотом, указывающим на признаки неназванного предмета.

Примеры перифраза:

• Солнце = «дневное светило», «источник жизни на Земле»
• Лев = «царь зверей»
• Петербург = «Северная Пальмира», «город на Неве», «Петра творенье»
• Япония = «страна восходящего солнца»
• Пушкин = «солнце русской поэзии»
• Байкал = «голубое око Сибири»
• Нефть = «чёрное золото»
• Россия = «страна берёзового ситца» (Есенин)

Функции перифраза:

1. Избежать повтора — вместо того чтобы несколько раз повторять одно слово, используем описательный оборот
2. Подчеркнуть важный признак — перифраз выделяет то, что автор считает главным
3. Создать торжественность — особенно в поэзии высокого стиля
4. Выразить авторское отношение — оценочные перифразы передают позицию автора

Современные перифразы:

• «Белокаменная» — Москва
• «Голубой экран» — телевизор
• «Люди в белых халатах» — врачи
• «Главный тренер страны» — о футбольном тренере сборной

Стилистические фигуры речи

Стилистические фигуры речи (или просто фигуры) — это особые синтаксические построения, обороты речи, которые усиливают выразительность высказывания.

В отличие от тропов, фигуры не связаны с переносным значением слов. Они работают с построением фразы, порядком слов, повторами, противопоставлениями.

Основные фигуры речи:

• Анафора — единоначатие, повтор в начале
• Эпифора — повтор в конце
• Антитеза — противопоставление
• Градация — усиление или ослабление
• Инверсия — обратный порядок слов
• Риторический вопрос — вопрос, не требующий ответа
• Риторическое восклицание — восклицание для усиления эмоций
• Риторическое обращение — обращение к неодушевлённому предмету
• Параллелизм — одинаковое построение соседних фраз

Анафора и эпифора — повторы в начале и конце

Анафора (от греч. anaphora — вынесение вверх) — это единоначатие, повтор одних и тех же слов или оборотов в начале смежных стихов, строф, фраз или предложений.

Примеры анафоры:

Гляжу на будущность с боязнью,
Гляжу на прошлое с тоской... (Лермонтов)

Как хорошо ты, о море ночное!
Как хорошо ты в безлюдье ночном! (Тютчев)

Клянусь я первым днём творенья,
Клянусь его последним днём... (Лермонтов)

Не напрасно дули ветры,
Не напрасно шла гроза. (Есенин)

Эпифора (от греч. epiphora — повтор) — это повтор одних и тех же слов или оборотов в конце смежных стихов, строф, фраз.

Примеры эпифоры:

Милый друг, и в этом тихом доме
Лихорадка бьёт меня.
Не найти мне места в тихом доме
Возле мирного огня! (Блок)

Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник?
Почему именно титулярный советник? (Гоголь)

Функции анафоры и эпифоры:

1. Усиление эмоциональности — повтор подчёркивает важность мысли
2. Создание ритма — особенно в поэзии
3. Акцентирование внимания — читатель запоминает повторяющиеся слова

Антитеза — противопоставление

Антитеза (от греч. antithesis — противоположение) — это стилистическая фигура, основанная на резком противопоставлении противоположных понятий, образов, состояний.

Примеры антитезы:

«Ты богат, я очень беден,
Ты прозаик, я поэт» (Пушкин)

«Где стол был яств, там гроб стоит» (Державин)

«Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лёд и пламень
Не столь различны меж собой» (Пушкин, «Евгений Онегин»)

«Чёрный вечер, белый снег» (Блок)

«Ты и убогая, ты и обильная,
Ты и могучая, ты и бессильная,
Матушка-Русь!» (Некрасов)

Антитеза часто строится на антонимах:

• Богатый — бедный
• День — ночь
• Добро — зло
• Жизнь — смерть
• Любовь — ненависть
• Война — мир

Функции антитезы:

1. Подчёркивание контраста — делает противоположности более заметными
2. Создание конфликта — основа многих сюжетов
3. Выражение авторской позиции — через противопоставление видна оценка
4. Философское обобщение — противоречия жизни, двойственность бытия

Градация — усиление или ослабление

Градация (от лат. gradatio — постепенное повышение) — это стилистическая фигура, состоящая в расположении слов и выражений по нарастанию (восходящая градация) или убыванию (нисходящая градация) их смыслового или эмоционального значения.

Восходящая градация — усиление признака, действия, эмоции:

«Не жалею, не зову, не плачу» (Есенин) — нарастание силы чувства

«Пришёл, увидел, победил» (Юлий Цезарь) — нарастание действия

«Светились, горели, сияли огромные голубые глаза» (Куприн)

«Всё разрушено, разграблено, осквернено» — усиление масштаба разрушения

Нисходящая градация — ослабление признака, действия:

«Присел, прилёг, уснул» — постепенное снижение активности

«Окончив курс, он заперся, читал, переводил, писал...» (Гоголь)

Функции градации:

1. Усиление эмоционального воздействия — постепенное нарастание создаёт напряжение
2. Выделение кульминации — последний элемент градации — самый важный
3. Создание динамики — действие развивается, не стоит на месте

Инверсия — обратный порядок слов

Инверсия (от лат. inversio — перестановка) — это нарушение обычного (прямого) порядка слов в предложении.

Прямой порядок слов в русском языке:

• Подлежащее → Сказуемое → Дополнение
• Определение → Определяемое слово
• «Мальчик читает книгу» — прямой порядок

Примеры инверсии:

«Белеет парус одинокий» (Лермонтов) — прямой порядок: «Одинокий парус белеет»

«Швейцара мимо он стрелой...» (Пушкин) — прямой порядок: «Он мимо швейцара стрелой...»

«Люблю тебя, Петра творенье!» (Пушкин) — прямой порядок: «Я люблю тебя, творенье Петра»

«Над седой равниной моря» (Горький) — прямой порядок: «Над седой морской равниной»

Функции инверсии:

1. Выделение важного слова — инверсия ставит акцент на переставленном элементе
2. Создание торжественности — в поэзии высокого стиля
3. Выразительность речи — необычный порядок слов привлекает внимание
4. Соблюдение ритма и рифмы — в поэзии

Риторический вопрос, восклицание, обращение

Риторический вопрос — это вопрос, который не требует ответа, так как ответ в нём уже подразумевается. Используется для усиления эмоциональности высказывания.

Примеры риторического вопроса:

«Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранился?» (Пушкин) — ответ понятен: все проклинали

«Знаете ли вы украинскую ночь?» (Гоголь) — автор хочет рассказать о ней, а не услышать ответ

«Куда ты скачешь, гордый конь, и где опустишь ты копыта?» (Пушкин, «Медный всадник»)

«И над отечеством свободы просвещённой взойдёт ли наконец прекрасная заря?» (Пушкин)

Риторическое восклицание — это восклицательное предложение, служащее для усиления эмоциональности, выражения чувств.

Примеры риторического восклицания:

«Унылая пора! Очей очарованье!» (Пушкин)

«Какое лето! Что за лето!» (Тютчев)

«О времена! О нравы!» (Цицерон)

Риторическое обращение — это обращение к неодушевлённому предмету, отвлечённому понятию, отсутствующему лицу.

Примеры риторического обращения:

«А вы, надменные потомки...» (Лермонтов)

«О Волга, колыбель моя!» (Некрасов)

«Прощай, немытая Россия!» (Лермонтов)

«Шуми, шуми, послушное ветрило...» (Пушкин)

Параллелизм

Параллелизм — это стилистическая фигура, представляющая собой одинаковое синтаксическое построение (расположение сходных членов предложения) соседних предложений или отрезков речи.

Примеры параллелизма:

«Гляжу на будущность с боязнью,
Гляжу на прошлое с тоской» (Лермонтов)

Структура обеих строк одинакова: глагол «гляжу» + дополнение + обстоятельство.

«Молодым везде у нас дорога,
Старикам везде у нас почёт» (Лебедев-Кумач)

«Утихает светлый ветер,
Наступает серый вечер» (Есенин)

Психологический параллелизм — особый вид, когда сопоставляются явления природы и человеческой жизни:

«В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идёт,
Бочка по морю плывёт» (Пушкин, «Сказка о царе Салтане»)

«Что ты клонишь над водами,
Ива, макушку свою?
И дрожащими листами,
Словно жадными устами,
Ловишь беглую струю?

Хоть томится, хоть трепещет
Каждый лист твой над струёй,
Но струя бежит и плещет,
И, на солнце нежась, блещет,
И смеётся над тобой» (Тютчев)

Здесь состояние ивы соотносится с человеческими переживаниями.

Функции параллелизма:

1. Создание ритма — одинаковые конструкции звучат ритмично
2. Подчёркивание связи — между параллельными частями
3. Усиление мысли — повторение структуры акцентирует идею
4. Сопоставление или противопоставление — легче увидеть сходство или различие

Синтаксические средства выразительности

Синтаксические средства выразительности — это особые способы построения предложений и текста, которые делают речь более выразительной.

К ним относятся:

• Парцелляция — расчленение предложения на части
• Эллипсис — пропуск членов предложения
• Умолчание — намеренная незавершённость мысли
• Многосоюзие — избыточное употребление союзов
• Бессоюзие — отсутствие союзов
• Вводные конструкции — вводные слова и предложения
• Односоставные предложения — создают особую интонацию
• Ряды однородных членов — создают динамику или описательность

Эти приёмы работают не со значением слов (как тропы) и не с порядком слов (как фигуры), а с самим построением предложения.

Парцелляция

Парцелляция (от франц. parcelle — частица) — это расчленение единого по смыслу предложения на несколько самостоятельных, интонационно обособленных отрезков.

Примеры парцелляции:

«Он увидел меня и застыл. Совсем. Не дыша» (Казаков)

Единое предложение «Он увидел меня и застыл совсем, не дыша» разбито на три части.

«Митрофанов усмехнулся, помешал кофе. Сощурился» (Шукшин)

«У Елены беда тут стряслась. Большая» (Панова)

«Он не ответил. Молчал. Смотрел в окно»

Функции парцелляции:

1. Создание разговорности — имитация живой речи
2. Выделение важного — отделённые части привлекают внимание
3. Усиление эмоциональности — паузы создают напряжение
4. Передача прерывистости мысли — раздумья, волнение, растерянность

Эллипсис

Эллипсис (от греч. elleipsis — опущение, недостаток) — это пропуск в речи какого-либо члена предложения, который легко восстанавливается из контекста.

Примеры эллипсиса:

«Мы сёла — в пепел, грады — в прах, в мечи — серпы и плуги» (Жуковский)

Пропущены глаголы: «Мы превратили сёла в пепел, превратили грады в прах, перековали серпы и плуги в мечи».

«Татьяна — в лес, медведь — за нею» (Пушкин)

Пропущены глаголы движения: «Татьяна побежала в лес, медведь побежал за нею».

«Офицер — из пистолета, Теркин — в мягкое штыком» (Твардовский)

«За правду — да в огонь и воду» (пословица)

Функции эллипсиса:

1. Динамичность — быстрота действия, стремительность
2. Экономия языковых средств — краткость, ёмкость
3. Разговорность — в живой речи мы часто опускаем очевидное
4. Усиление выразительности — пропуск привлекает внимание

Умолчание

Умолчание — это стилистическая фигура, при которой мысль остаётся незаконченной, а читатель должен сам домыслить, что хотел сказать автор. Обозначается многоточием.

Примеры умолчания:

«Но слушай: если я должна тебе... кинжалом я владею, я близ Кавказа рождена...» (Пушкин)

Героиня не договаривает угрозу, но смысл ясен.

«Поедешь скоро ты домой: смотри ж... Да что? Моей судьбой, сказать по правде, очень никто не озабочен» (Лермонтов)

«Нет, я хотел... быть может, вы... я думал, что уж барину время...» (Тургенев)

«Жди меня, и я вернусь. Только очень жди...» (Симонов)

Функции умолчания:

1. Передача волнения — герой не может договорить от переживаний
2. Недоговорённость — что-то слишком страшное, важное, интимное
3. Многозначность — читатель сам додумывает финал
4. Создание интриги — загадка, тайна
5. Вежливость или такт — не хочет говорить прямо

Фонетические средства (звукопись)

Фонетические средства выразительности (звукопись) — это приёмы усиления изобразительности текста путём использования звуковых повторов.

Звукопись работает на уровне звучания текста. Определённые звуки, повторяясь, создают звуковые образы, передают настроение, имитируют звуки природы или предметов.

Основные виды звукописи:

• Аллитерация — повтор согласных звуков
• Ассонанс — повтор гласных звуков
• Звукоподражание (ономатопея) — имитация звуков действительности

Звукопись особенно важна в поэзии, но используется и в прозе для создания особой атмосферы, настроения.

Аллитерация — повтор согласных

Аллитерация (от лат. ad — к, littera — буква) — это повтор одинаковых или однородных согласных звуков в стихе, фразе, строфе.

Примеры аллитерации:

«Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой» (Пушкин)

Повтор шипящих и глухих согласных [ш], [п] создаёт ощущение шипения, лёгкого звука.

«Милой матери моей» (Есенин) — повтор [м] создаёт мягкость, нежность

«Полночной порою в болотной глуши чуть слышен шорох камышей» (Бальмонт)

Повтор шипящих [ш], [ч] передаёт шорох, шелест камышей.

«Через рве, через рвы, через репы перепёл переперел» (скороговорка)

«Люблю грозу в начале мая, когда весенний первый гром, как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом» (Тютчев)

Повтор [р], [г] создаёт ощущение грома, раската.

Функции аллитерации:

1. Звукоподражание — имитация звуков (шум воды, шорох, гром)
2. Создание настроения — мягкие согласные (л, м, н) — спокойствие; резкие (р, г, к) — динамика
3. Выделение ключевых слов — повторяющиеся звуки связывают важные понятия

Ассонанс — повтор гласных

Ассонанс (от франц. assonance — созвучие) — это повтор одинаковых или однородных гласных звуков в стихе, строфе.

Примеры ассонанса:

«Мело, мело по всей земле, во все пределы» (Пастернак)

Повтор [е] создаёт ощущение протяжности, монотонности метели.

«Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою» (Некрасов)

Повтор [о] создаёт плавность, раздумье.

«Стана ва тала, стана стала» (частушка)

«Надоело мне мотаться, надоело кочевать» (Есенин)

«Мчатся тучи, вьются тучи; невидимкою луною небо мутное осветя» (Пушкин)

Функции ассонанса:

1. Создание звукового фона — протяжность, певучесть или, наоборот, резкость
2. Передача настроения — широкие гласные ([а], [о]) — простор, раздолье; узкие ([и], [у]) — замкнутость, тревога
3. Музыкальность стиха — особая мелодика

Лексические средства выразительности

Лексические средства выразительности — это использование особой лексики (слов) для создания выразительности текста.

К лексическим средствам относятся:

• Синонимы — слова, близкие по значению
• Антонимы — слова с противоположным значением
• Архаизмы — устаревшие слова
• Историзмы — названия исчезнувших предметов, явлений
• Неологизмы — новые слова
• Фразеологизмы — устойчивые выражения
• Диалектизмы — слова местных говоров
• Просторечия — сниженная, грубоватая лексика
• Жаргонизмы — слова определённых социальных групп
• Профессионализмы — специальная лексика профессий

Эти средства помогают автору создать колорит эпохи, передать особенности речи героев, их социальное положение, образование.

Архаизмы, историзмы, неологизмы

Архаизмы — это устаревшие слова, которые в современном языке заменены синонимами.

Примеры архаизмов:

• Ланиты — щёки
• Очи — глаза
• Уста — губы
• Чело — лоб
• Перст — палец
• Выя — шея
• Сей — этот
• Зело — очень

Историзмы — это слова, называющие предметы и явления, которые исчезли из жизни. У них нет современных синонимов.

Примеры историзмов:

• Кольчуга — доспехи из железных колец
• Боярин — знатный человек на Руси
• Армяк — крестьянская одежда
• Треуголка — головной убор XVIII века
• Приказ — центральный орган управления в России XVI–XVII веков
• Барщина — принудительный труд крепостных

Неологизмы — это новые слова, появившиеся в языке недавно.

Примеры неологизмов разных эпох:

• XVIII век: чертёж, маятник, рудник (введены Ломоносовым)
• 1920-е годы: комсомол, партком, колхоз
• 1960-е: космонавт, прилуниться
• Современные: гаджет, блогер, селфи, хайп, лайк, стримить, дедлайн

Авторские неологизмы — слова, придуманные писателем:

• Маяковский: «серпастый», «молоткастый», «прозаседавшиеся»
• Северянин: «олуненный», «грёзы»
• Хлебников: «смехачи», «творяне»

Функции:

• Архаизмы и историзмы — создают колорит эпохи, торжественность
• Неологизмы — отражают современность, авторскую индивидуальность

Фразеологизмы

Фразеологизмы — это устойчивые сочетания слов, значение которых не выводится из значений составляющих его слов.

Примеры фразеологизмов:

• Бить баклуши — бездельничать
• Водить за нос — обманывать
• Душа в пятки ушла — сильно испугаться
• Зарубить на носу — хорошо запомнить
• Сесть в калошу — оказаться в неловком положении
• Держать язык за зубами — молчать
• Вешать лапшу на уши — обманывать
• Работать спустя рукава — плохо, небрежно

Свойства фразеологизмов:

1. Устойчивость — нельзя заменить слова: не «водить за ухо», а «водить за нос»
2. Целостность значения — смысл не складывается из значений слов: «зарубить на носу» — не про нос
3. Образность — создают яркий образ

Фразеологизмы в литературе:

«У сильного всегда бессильный виноват» (Крылов) — фразеологизм стал крылатым выражением

«А Васька слушает да ест» (Крылов) — о том, кто игнорирует чужие слова

«Счастливые часов не наблюдают» (Грибоедов)

Функции фразеологизмов:

1. Выразительность — яркий образ вместо нейтрального слова
2. Оценочность — часто содержат оценку (чаще отрицательную)
3. Разговорность — делают речь живой, естественной
4. Краткость — заменяют развёрнутое объяснение

Диалектизмы, просторечия, жаргонизмы

Диалектизмы — это слова, употребляемые только жителями определённой местности.

Примеры диалектизмов:

• Курень (юг России) — дом
• Баз — двор
• Гуторить — говорить
• Кочет — петух
• Векша — белка
• Бурак — свёкла

Диалектизмы в литературе:

• Шолохов («Тихий Дон») — донские диалектизмы: «гутарить», «баз», «курень»
• Распутин — сибирские диалектизмы
• Есенин — рязанские слова

Просторечия — это слова и выражения, характерные для разговорной речи, часто с нарушением литературной нормы. Используются необразованными людьми.

Примеры просторечий:

• Здоровенный — очень большой
• Морда (о лице) — грубое
• Башка — голова
• Жрать — есть (грубо)
• Балда — дурак

Жаргонизмы — это слова, используемые определёнными социальными группами.

Примеры жаргонизмов:

• Молодёжный жаргон: тусовка, фигово, лажа, зачёт
• Профессиональный жаргон: «баг» (ошибка в программе), «залить» (загрузить)
• Студенческий: хвост (несданный экзамен), автомат (зачёт без экзамена)

Функции в литературе:

1. Речевая характеристика героя — показать социальное положение, образование, среду
2. Создание достоверности — реалистичность диалогов
3. Передача колорита местности — диалектизмы создают ощущение места действия

Как находить средства выразительности в тексте — пошаговая инструкция

Чтобы правильно определять средства выразительности, нужна система. Вот алгоритм, который поможет тебе на экзамене и при анализе текста.

Шаг 1. Внимательно читай текст

Не спеши сразу искать средства. Сначала пойми общий смысл, настроение, авторскую позицию.

Шаг 2. Ищи слова в переносном значении (тропы)

• Есть слова «как», «словно», «будто», «точно»? → Сравнение
• Слово в переносном значении без «как»? → Метафора
• Прилагательное создаёт образ? → Эпитет
• Неживое ведёт себя как живое? → Олицетворение
• Явное преувеличение? → Гипербола
• Явное преуменьшение? → Литота
• Противоположные по смыслу слова рядом? → Оксюморон

Шаг 3. Смотри на построение предложений (фигуры)

• Одинаковые слова в начале строк/предложений? → Анафора
• Одинаковые слова в конце? → Эпифора
• Противопоставление? → Антитеза
• Необычный порядок слов? → Инверсия
• Вопрос без ответа? → Риторический вопрос
• Обращение к неодушевлённому? → Риторическое обращение
• Усиление по нарастающей? → Градация

Шаг 4. Обрати внимание на синтаксис

• Предложение разбито точками? → Парцелляция
• Пропущены члены предложения? → Эллипсис
• Мысль не закончена (многоточие)? → Умолчание
• Много союзов «и»? → Многосоюзие
• Нет союзов? → Бессоюзие

Шаг 5. Послушай звучание (фонетика)

• Повторяются согласные звуки? → Аллитерация
• Повторяются гласные? → Ассонанс

Шаг 6. Проверь особую лексику

• Устаревшие слова? → Архаизмы/историзмы
• Устойчивые выражения? → Фразеологизмы
• Слова-антонимы? → Антонимы (лексическое средство)

Примеры анализа: средства выразительности в произведениях Пушкина

Разберём несколько примеров из поэзии Пушкина, чтобы увидеть, как работают средства выразительности на практике.

Пример 1. «Зимнее утро»

Мороз и солнце; день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись

Средства выразительности:

• Эпитеты: «день чудесный», «друг прелестный»
• Олицетворение: «ты дремлешь» — обращение к возлюбленной, но «дремлешь» придаёт образу мягкость
• Обращения: «друг прелестный», «красавица»
• Антитеза: «Мороз и солнце» — холод и тепло, контраст
• Риторическое восклицание: «день чудесный!» — восхищение

Пример 2. «К морю»

Прощай, свободная стихия!
В последний раз передо мной
Ты катишь волны голубые
И блещешь гордою красой

Средства выразительности:

• Метафора: «свободная стихия» — море как символ свободы
• Олицетворение: море «катишь волны», «блещешь» — как живое существо
• Эпитеты: «свободная стихия», «волны голубые», «гордая краса»
• Риторическое обращение: «Прощай, свободная стихия!»
• Инверсия: «волны голубые», «гордою красой» — определение после существительного

Пример 3. «Я вас любил»

Я вас любил: любовь ещё, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем

Средства выразительности:

• Анафора: «Я вас любил», «Я не хочу» — повтор «Я» в начале строк
• Метафора: «любовь угасла» — чувство сравнивается с огнём
• Эпитет: (косвенно) вся интонация стихотворения — нежная, деликатная
• Умолчание: недосказанность чувств, тонкость переживания

Примеры анализа: средства выразительности в произведениях Лермонтова

Пример 1. «Парус»

Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в краю родном?

Средства выразительности:

• Эпитеты: «парус одинокой» (одинокий), «в стране далёкой», «в краю родном», «море голубое»
• Инверсия: «парус одинокой», «моря голубом» — необычный порядок слов
• Олицетворение: парус «ищет», «кинул» — как человек
• Риторические вопросы: «Что ищет он?», «Что кинул он?»
• Метафора-символ: парус — символ одинокой, мятежной души
• Антитеза: «страна далёкая» — «край родной»

Пример 2. «Утёс»

Ночевала тучка золотая
На груди утёса-великана;
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя

Средства выразительности:

• Олицетворение: тучка «ночевала», «умчалась», «играя»; утёс — «великан», «стоит», «плачет»
• Эпитеты: «тучка золотая», «утёс-великан», «по лазури»
• Метафора: «на груди утёса» — грудь у утёса (человеческая черта)
• Психологический параллелизм: природные образы (тучка и утёс) соответствуют человеческим отношениям (встреча и разлука)
• Контраст: лёгкая, подвижная тучка — тяжёлый, неподвижный утёс

Пример 3. «Смерть поэта»

Погиб поэт! — невольник чести —
Пал, оклеветанный молвой

Средства выразительности:

• Риторическое восклицание: «Погиб поэт!»
• Метафора: «невольник чести» — раб чести
• Инверсия: «оклеветанный молвой»
• Высокая лексика: «пал», «невольник», «молва» — создают торжественность, трагизм

Примеры анализа: средства выразительности в произведениях Есенина

Пример 1. «Отговорила роща золотая»

Отговорила роща золотая
Берёзовым, весёлым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком

Средства выразительности:

• Олицетворение: роща «отговорила», журавли «не жалеют»
• Метафора: «роща золотая» (осенняя), «берёзовым языком» (шелест листьев)
• Эпитеты: «роща золотая», «весёлым языком», «печально пролетая»
• Контраст: «весёлый язык» — «печально пролетая»
• Символ: журавли — уходящая молодость, время

Пример 2. «Белая берёза»

Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром

Средства выразительности:

• Эпитет: «белая берёза»
• Сравнение: «точно серебром» — снег сравнивается с серебром
• Олицетворение: берёза «принакрылась» — как человек накрывается одеялом
• Метафора: «принакрылась снегом» — снег как покрывало

Пример 3. «Не жалею, не зову, не плачу»

Не жалею, не зову, не плачу,
Всё пройдёт, как с белых яблонь дым

Средства выразительности:

• Анафора: «не жалею, не зову, не плачу» — повтор «не»
• Градация: усиление эмоции от «не жалею» к «не плачу»
• Сравнение: «как с белых яблонь дым» — жизнь сравнивается с дымом цветущих яблонь
• Метафора: цветение яблонь как дым — образ быстротечности
• Символ: «белые яблони» — молодость, весна жизни

Типичные ошибки при определении средств выразительности

Разберём самые частые ошибки, которые делают школьники на экзаменах и в сочинениях.

Ошибка 1. Любое прилагательное считают эпитетом

Неправильно: В предложении «Я купил красный карандаш» слово «красный» — эпитет.

Правильно: «Красный карандаш» — это просто определение цвета, а не образная характеристика. Эпитет — это «алые паруса» (не просто цвет, а символ мечты).

Ошибка 2. Путают метафору и сравнение

Неправильно: «Луна, как блин» — метафора.

Правильно: Это сравнение (есть союз «как»). Метафора: «Луна — блин».

Ошибка 3. Путают анафору и простой повтор

Неправильно: «Он пришёл, он сел, он ушёл» — анафора.

Правильно: Это анафора, потому что «он» повторяется в начале каждой части. Но если просто сказать: «Он хороший, он добрый», это уже не столь выразительная анафора — скорее обычное употребление местоимения.

Ошибка 4. Не различают метонимию и метафору

Неправильно: «Читаю Пушкина» — метафора.

Правильно: Это метонимия (автор вместо произведений).

Ошибка 5. Считают олицетворением любое действие неживого предмета

Неправильно: «Солнце светит» — олицетворение.

Правильно: Солнце реально светит — это не олицетворение. Олицетворение: «Солнце смеётся» (смеяться солнце не может).

Ошибка 6. Путают символ и аллегорию

Неправильно: Роза — символ любви (аллегория).

Правильно: Роза — символ любви (многозначный образ). Аллегория: лиса = хитрость (однозначное соответствие).

Ошибка 7. Не видят инверсию

Неправильно: «Белеет парус одинокий» — обычный порядок слов.

Правильно: Это инверсия. Прямой порядок: «Одинокий парус белеет».

Таблица всех средств выразительности с примерами

Курсы по теме

Фоксфорд

Математика в физике, подготовка к ЕГЭ

3 490 ₽

О курсе →

Учи.дома

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

1 месяц

4 660 ₽

О курсе →

Умскул

Экспресс-курс ФЛЕШ Финал х Предбанник для ЕГЭ по Математике с Аделией Адамовой – 11 класс

14 290 ₽

О курсе →

Тетрика

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

1 месяц

10 744 ₽

О курсе →

Сотка

Русский язык 10 класс, 2027

3 990 ₽

О курсе →

Фоксфорд

Переменный электрический ток.

2 490 ₽

О курсе →