Словообразовательный разбор слова: план, примеры, способы

Что такое словообразовательный разбор

Словообразовательный разбор — это анализ слова, при котором ты определяешь, от какого слова оно образовалось и каким способом. В школе этот разбор обозначается цифрой 2 над словом.

Главная задача словообразовательного разбора — установить словообразовательную связь между двумя словами: производящим (от которого образовано) и производным (которое получилось).

Например:

• Лесник ← образовано от слова лес с помощью суффикса -ник-
• Подводный ← образовано от слова водный с помощью приставки под-
• Перечитать ← образовано от слова читать с помощью приставки пере-

Производные и непроизводные слова

Прежде чем делать словообразовательный разбор, нужно понять, можно ли вообще это слово разобрать. Для этого различают два типа слов:

Тип слова	Описание	Примеры
Непроизводные	Слова, которые ни от чего не образованы. Их основа не делится на значимые части (кроме корня)	дом, стол, синий, три, быстро, вчера
Производные	Слова, образованные от других слов. Их можно «вывести» из производящей основы	домик (← дом), синеть (← синий), быстрота (← быстрый)

Как отличить производное слово от непроизводного? Задай себе вопрос: «Можно ли объяснить значение этого слова через другое слово?»

• Лесной — прилагательное, которое означает «относящийся к лесу». Объясняется через слово лес → производное.
• Лес — существительное. Объяснить через другое слово нельзя → непроизводное.

Производящая основа и производящее слово

Производящая основа — это та часть слова, от которой образовано новое слово.

Производящее слово — это целое слово, от которого образовано производное.

Рассмотрим на примере:

Слово: подберёзовик

• Производящее слово: берёза
• Производящая основа: берёз-
• Словообразовательные морфемы: приставка под-, суффиксы -ов- и -ик

Важно понимать: при словообразовательном разборе мы устанавливаем связь между двумя ближайшими словами в цепочке образования.

Словообразовательная пара и словообразовательная цепочка

Словообразовательная пара — это два слова: производящее и производное, которое от него образовано.

Примеры пар:

• учить → учитель
• море → морской
• читать → перечитать

Словообразовательная цепочка — это последовательность слов, где каждое следующее образовано от предыдущего.

Пример цепочки:

вода → водный → подводный → подводник

Разберём каждое звено:

1. вода — непроизводное слово
2. водный ← образовано от вода суффиксальным способом (суффикс -н-)
3. подводный ← образовано от водный приставочным способом (приставка под-)
4. подводник ← образовано от подводный суффиксальным способом (суффикс -ик)

Отличие словообразовательного разбора от морфемного

Это один из самых частых вопросов: чем словообразовательный разбор отличается от морфемного? Оба разбора работают с морфемами, но цели у них разные.

Критерий	Морфемный разбор	Словообразовательный разбор
Цель	Выделить ВСЕ морфемы в слове	Определить, от какого слова и как образовано данное слово
Что выделяем	Приставку, корень, суффикс, окончание, основу	Только ту морфему (или морфемы), с помощью которой образовано слово
Производящее слово	Не указываем	Обязательно указываем
Пример (слово «лесник»)	лес-ник-∅ (корень-суффикс-окончание)	лесник ← лес (суффиксальный способ, суффикс -ник-)

Пример для сравнения:

Слово: безоблачный

Морфемный разбор:
без-облач-н-ый (приставка-корень-суффикс-окончание)

Словообразовательный разбор:
безоблачный ← облачный (приставочный способ, приставка без-)

Видишь разницу? При морфемном разборе мы показали все морфемы. При словообразовательном — только ту, которая образовала новое слово от ближайшего производящего.

Отличие словообразования от формообразования

Ещё одна важная тема — не путать словообразование и формообразование. Это типичная ошибка на экзаменах!

Словообразование — это образование нового слова с новым лексическим значением.

Формообразование — это образование формы того же слова (изменение по падежам, числам, временам и т.д.).

Словообразование (новое слово)	Формообразование (форма слова)
читать → читатель (новое слово — «тот, кто читает»)	читать → читал, читаю, читающий (формы глагола читать)
белый → белизна (новое слово — существительное)	белый → белая, белое, белые (формы прилагательного белый)
стол → столик (новое слово с уменьшительным значением)	стол → стола, столу, столом (формы существительного стол)

Примеры:

• читал — это форма глагола читать, а не новое слово
• читающий — это причастие, форма глагола читать
• читатель — это новое слово (существительное), образованное от глагола читать

Способы словообразования в русском языке

В русском языке существует несколько основных способов образования новых слов. Рассмотрим их подробно.

Способ	Описание	Примеры
1. Приставочный	Новое слово образуется добавлением приставки. Часть речи НЕ меняется	город → пригород читать → перечитать модный → немодный
2. Суффиксальный	Новое слово образуется добавлением суффикса. Часть речи может измениться	лес → лесник белый → белизна камень → каменный
3. Приставочно-суффиксальный	Одновременно добавляются приставка И суффикс	окно → подоконник берёза → подберёзовик море → заморский
4. Бессуффиксный	Слово образуется отсечением суффикса (обычно от глагола или прилагательного к существительному)	переходить → переход зелёный → зелень тихий → тишь
5. Сложение основ	Соединение двух или более основ (часто с соединительной гласной о или е)	пар + ходить → пароход лес + степь → лесостепь сам + летать → самолёт
6. Сложение слов	Соединение целых слов	диван-кровать кресло-качалка царь-пушка
7. Аббревиация (сокращение)	Образование слова из начальных букв или частей слов	Московский Государственный Университет → МГУ заместитель → зам специалист → спец
8. Переход из одной части речи в другую	Слово меняет часть речи без изменения формы	столовая (прил.) → столовая (сущ.) военный (прил.) → военный (сущ.) мороженое (прич.) → мороженое (сущ.)

Пошаговый алгоритм словообразовательного разбора

Чтобы правильно выполнить словообразовательный разбор, следуй чёткому алгоритму:

Шаг 1. Поставь слово в начальную форму

Для существительных — именительный падеж единственного числа.
Для прилагательных — именительный падеж единственного числа мужского рода.
Для глаголов — неопределённая форма.

Шаг 2. Определи, производное это слово или непроизводное

Если слово непроизводное (дом, стол, синий), словообразовательный разбор невозможен.

Шаг 3. Найди производящее слово

Подбери ближайшее слово, от которого образовано данное. Проверь: можно ли объяснить значение разбираемого слова через производящее?

Шаг 4. Выдели словообразовательную морфему (или морфемы)

Определи, какая морфема добавилась при образовании нового слова.

Шаг 5. Укажи способ словообразования

Назови способ: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный и т.д.

Шаг 6. Запиши разбор

Образец записи: производное слово ← производящее слово (способ, морфема)

Образцы разбора — простые примеры

Пример 1: подснежник

1. Начальная форма: подснежник (им.п., ед.ч.)
2. Слово производное (можно объяснить через другое слово)
3. Производящее слово: снег (растёт под снегом)
4. Словообразовательные морфемы: приставка под-, суффикс -ник-
5. Способ: приставочно-суффиксальный

Запись: подснежник ← снег (приставочно-суффиксальный способ: приставка под-, суффикс -ник-)

Пример 2: перелесок

1. Начальная форма: перелесок
2. Слово производное
3. Производящее слово: лес
4. Словообразовательные морфемы: приставка пере-, суффикс -ок-
5. Способ: приставочно-суффиксальный

Запись: перелесок ← лес (приставочно-суффиксальный способ: приставка пере-, суффикс -ок-)

Пример 3: учительница

1. Начальная форма: учительница
2. Слово производное
3. Производящее слово: учитель (не учить! Ближайшее слово — учитель)
4. Словообразовательная морфема: суффикс -ниц-
5. Способ: суффиксальный

Запись: учительница ← учитель (суффиксальный способ, суффикс -ниц-)

Пример 4: переход

1. Начальная форма: переход
2. Слово производное
3. Производящее слово: переходить
4. Словообразовательная морфема: нулевой суффикс (отсечение глагольного суффикса)
5. Способ: бессуффиксный

Запись: переход ← переходить (бессуффиксный способ)

Образцы разбора — сложные случаи

Пример 1: преподаватель

Словообразовательная цепочка: дать → подать → преподать → преподаватель

Производящее слово для преподаватель — глагол преподать (не дать!)

Запись: преподаватель ← преподать (суффиксальный способ, суффикс -ва-тель)

Пример 2: разрисовать

Цепочка: рисовать → разрисовать

Производящее слово: рисовать

Запись: разрисовать ← рисовать (приставочный способ, приставка раз-)

Пример 3: ВУЗ

Производящая база: словосочетание высшее учебное заведение

Запись: ВУЗ ← высшее учебное заведение (аббревиация, сложение начальных букв)

Пример 4: быстро

Производящее слово: прилагательное быстрый

Запись: быстро ← быстрый (суффиксальный способ, суффикс -о)

Типичные ошибки при словообразовательном разборе

Ошибка 1: Путают словообразовательный и морфемный разбор

Неправильно: «слово лесник — корень лес-, суффикс -ник-, окончание нулевое»
Правильно: «лесник ← лес (суффиксальный способ, суффикс -ник-)»

Ошибка 2: Указывают не ближайшее производящее слово

Неправильно: «подоконник ← окно»
Правильно: Цепочка: окно → подоконник. Производящее — окно, способ — приставочно-суффиксальный (приставка под-, суффикс -ник- добавлены одновременно)

Ошибка 3: Считают формы слова новыми словами

Неправильно: «читающий ← читать (суффиксальный способ)»
Правильно: читающий — это причастие, форма глагола читать, а не новое слово. Словообразовательный разбор не делается.

Ошибка 4: Не учитывают чередования в корне

Неправильно: «друг и дружба — разные корни»
Правильно: дружба ← друг (суффиксальный способ, суффикс -б-, чередование г//ж в корне)

Ошибка 5: Забывают про бессуффиксный способ

Неправильно: «зелень ← зелёный (суффиксальный способ)»
Правильно: зелень ← зелёный (бессуффиксный способ — отсечение суффикса прилагательного)

Практические упражнения с ответами

Задание 1. Определи способ словообразования:

1. подземный
2. сверхмощный
3. читатель
4. переплыть
5. выход

Ответы:

1. подземный ← земной (приставочный способ, приставка под-)
2. сверхмощный ← мощный (приставочный способ, приставка сверх-)
3. читатель ← читать (суффиксальный способ, суффикс -тель)
4. переплыть ← плыть (приставочный способ, приставка пере-)
5. выход ← выходить (бессуффиксный способ)

Задание 2. Найди производящее слово:

1. бесшумный
2. сотрудник
3. загородный

Ответы:

1. бесшумный ← шумный (не «шум»!)
2. сотрудник ← сотруд (устаревшее слово «совместный труд») или современное толкование: ← трудиться (приставочно-суффиксальный)
3. загородный ← город (приставочно-суффиксальный: приставка за-, суффикс -н-)

Задание 3. Определи, где словообразование, а где формообразование:

1. белый → белее
2. белый → белизна
3. читать → читал
4. читать → читатель

Ответы:

1. Формообразование (сравнительная степень прилагательного)
2. Словообразование (новое слово — существительное)
3. Формообразование (форма прошедшего времени)
4. Словообразование (новое слово — существительное)

Словообразовательный разбор в заданиях ОГЭ и ЕГЭ

В ВПР для 6 класса словообразовательный анализ входит в задание №2, где проверяется морфемный и словообразовательный разбор слова. Нужно выбрать способ образования слова, записать морфему, при помощи которой образовалось слово, и указать основу производящего слова.

В ЕГЭ по русскому языку 2026 года в задании 7 расширили список проверяемых норм, добавив к морфологическим словообразовательные ошибки. Теперь выпускники должны уметь находить несуществующие слова, образованные неправильно.

Типичные форматы заданий:

• ВПР (6 класс): Укажите способ образования слова масляный. Запишите морфему, при помощи которой образовалось слово.
• ОГЭ: Выполнить морфемный, словообразовательный, морфологический, орфографический и лексический анализ слова.
• ЕГЭ (задание 7): Найдите словообразовательную ошибку в предложении.

Полезные ресурсы и словари

Для проверки словообразовательного разбора используй специальные словари:

• Школьный словообразовательный словарь А.Н. Тихонова — показывает словообразовательные цепочки и помогает определить производящую основу
• Грамота.ру — справочный портал с правилами и примерами словообразовательного разбора
• Российская электронная школа (РЭШ) — бесплатные видеоуроки по словообразованию для 6 класса

Онлайн-платформы для подготовки:

• Skysmart — онлайн-занятия с репетиторами по русскому языку, средняя стоимость в Москве — 1200 рублей за академический час
• Foxford — курсы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ с разбором словообразования
• TutorOnline — занятия онлайн от 900 рублей за урок

Бесплатные ресурсы:

• Сайт Захарьиной Е.А. (saharina.ru) — тесты по словообразовательному разбору для подготовки к ВПР-2026
• ЯКласс — интерактивные задания по способам словообразования
• Решу ВПР, Решу ОГЭ — тренировочные варианты с автоматической проверкой

Часто задаваемые вопросы

1. Как отличить приставочно-суффиксальный способ от последовательного присоединения приставки и суффикса?

Проверь, существует ли в языке промежуточное слово. Например, для слова подоконник: есть ли слово оконник? Нет. Есть ли слово подокно? Нет. Значит, приставка и суффикс добавились одновременно — это приставочно-суффиксальный способ.

2. Всегда ли бессуффиксный способ образует существительные?

В основном да. Бессуффиксным способом образуются существительные от глаголов (бегать → бег, переходить → переход) и от прилагательных (тихий → тишь, синий → синь).

3. Можно ли делать словообразовательный разбор наречий?

Да. Многие наречия образованы от прилагательных суффиксальным способом: красивый → красиво (суффикс -о), зимний → зимой (суффикс -ой). Есть и приставочно-суффиксальный способ: долгий → надолго (приставка на-, суффикс -о).

4. Что делать, если в словаре нет нужного слова?

Попробуй объяснить значение слова самостоятельно. Если слово подводник — это «тот, кто связан с подводным флотом», производящее слово — прилагательное подводный. Логика и понимание значения помогут найти правильный ответ.

5. Сколько времени нужно, чтобы освоить словообразовательный разбор?

Тема изучается в 6 классе. Стандартный школьный курс — 4-6 академических часов. Для уверенного владения темой с практикой потребуется 10-15 часов работы с упражнениями и разбором примеров.

6. Где найти репетитора по русскому языку для подготовки к экзаменам?

Цены на занятия зависят от квалификации преподавателя, стажа работы, места и времени проведения уроков. Средняя стоимость в Москве — 1200 рублей за академический час. Онлайн-занятия обычно дешевле. Популярные платформы: Repetit.ru, Profi.ru, TutorOnline, Skysmart, Foxford.